A quelles spécialités formez-vous ?Nous proposons des spécialités en 3 domaines Cinéma/audiovisuel Réalisation Cinéma, Télévision, Série TV, Image, Montage & Effets Spéciaux, Production et Son audiovisuel, Son musical, Radio, Sound design pour les jeux vidéo / la fiction et la d’animation Animation 3D, Modélisation, rendu & lumière et Compositing 3D/VFXEt pour les adultes en reconversion, existe-t-il des formations professionnelles ?Oui, le Groupe comprend un département Formation Continue pour les adultes souhaitant se réorienter, se professionnaliser ou approfondir des connaissances en cinéma, en son ou en animation 3D sous la forme de stages intensifs, de 6 à 9 mois voir les conditions de financement.Proposez-vous des cursus en initial ou en alternance ?Toutes nos formations sont en initial et comprennent des stages sont obligatoires pour une durée de 16 semaines sur 2 ans est la durée des formations ?Nos formations initiales durent 3 ans pour les sections ESRA, ISTS et ESRA formation DHEC se déroule en 2 Formation Continue comporte des stages intensifs, de 6 à 9 suis lycéenne, est-ce possible de m'initier aux métiers de l'audiovisuel avant de choisir ?Pour vous aider dans le choix de votre école, l’ESRA propose, dès 15 ans, des stages JUNIOR pour découvrir et vous initier aux métiers de l’audiovisuel pendant les vacances le calendrier des diplômes sont-ils reconnus ?Oui, l’ESRA, école reconnue par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, délivre 3 diplômes visés par l’Etat à BAC +3 le DESRA à Paris et à Nicele DESTS à Paris et à Nicele DESFA à Paris et à NiceNous délivrons également 1 diplôme visé par l’Etat à BAC +5 le DHEC à ParisRetrouvez toutes les informations sur les Titres RNCP*, certifiés par l’Etat de niveau II BAC+3 délivrés à Rennes et Bruxelles, sur notre site.* Registre national de la certification professionnelleJe voudrais avoir une licence à bac+3, est-ce possible a l’ESRA ?Nos formations initiales, ESRA, ISTS et ESRA Animation, délivrent un diplôme visé par l’Etat à BAC+3 équivalent à une une bachelor/licence, est-ce que je peux faire un master chez vous ?Après un BAC+3, vous pouvez poursuivre avec le DHEC, Département des Hautes Etudes Cinématographiques, sur une durée de 2 ans et recevoir un diplôme visé par l’Etat à BAC+ ces 2 années, vous pouvez vous spécialiser en Scénario/Réalisation ou en Production/Distribution. 3. Reconnaissance de l’ESRAL’école est-elle reconnue par l’Etat ?Oui, l’ESRA est un établissement supérieur technique privé reconnu par l’Etat, par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la combien de temps le groupe existe-t-il ?Implanté d’abord à Paris en 1972 par Monsieur Max AZOULAY, Président – Directeur Général, le Groupe ESRA a créé en 1988 l’ESRA Côte d’Azur à Nice, l’ESRA Bretagne à Rennes en 1999 et l’ESRA Bruxelles en Belgique en sont localisés les campus ?Le Groupe dispose de 4 campus Paris, Rennes, Nice et Bruxelles en emplacements qui favorisent les contacts avec le monde de l’audiovisuel, à proximité des festivals et ancrés dans quatre régions s'inscrire par le biais de Parcoursup ?Oui, l’admission aux formations ESRA, ISTS et ESRA Animation des campus de Paris et Nice se fait par l’intermédiaire de n’est pas le cas pour la formation DHEC et l’admission dans les campus de Rennes et intégrer l'école ?L’inscription diffère selon le campus et la formation candidater en ESRA, ISTS, ESRA Animation à l’ESRA Paris et l’ESRA Côte d’Azur, l’inscription au concours se fait en 3 étapes Choisir la formation sur ParcourSup. Joindre au dossier toutes les pièces demandées. Choisir votre date de concours parmi celles proposées sur notre site pour chaque sectionPour candidater en DHEC, ou à l’ESRA Bretagne et l’ESRA Bruxelles, l’inscription au concours se fait en 4 étapes Remplir la fiche de candidature qui se trouve à la fin de la brochure votre date de concours parmi les dates proposées sur notre site pour chaque les pièces votre dossier complet, au plus tard 10 jours avant la date de l’épreuve retenue au Service Concours du campus intégrer votre école sans le bac ?Non, il vous faudra absolument le BAC ou une équivalence. Il est possible cependant de passer le concours avant l’épreuve du bac sous condition d’avoir un certificat attestant que vous passerez bien le BAC dans l’année un bac spécifique pour entrer à l’ESRA ?Non, pas particulièrement. Toutes les filières sont les bienvenues à condition d’être motivé et intéressé par ces domaines de passion. Il pourra vous être demandé lors de l’oral au concours d’entrée d’expliquer et de montrer vos créations dessins, musiques, montages, films….J’ai un niveau bac+2 BTS/DUT, puis-je intégrer la 3ème année de l’ESRA, l’ISTS ou l’ESRA Animation ?Non, il n’y a pas d’admission parallèle. Les formations post-bac s’intègrent en 1ère année. 5. Orientation professionnelle et débouchésJ’hésite encore sur mon orientation professionnelle, comment faire ?Chaque cursus, ESRA, ISTS et ESRA Animation, est indépendant et propose un tronc commun de 2 ans qui va vous permettre de mieux appréhender tous les métiers de votre domaine et, ainsi, vous laisser le temps de choisir une spécialité en 3ème année. Les stages en 1ère et 2ème années vous aideront également à confirmer votre souhait. Pour vous aider dans le choix de votre école, l’ESRA propose, dès 15 ans, des stages JUNIOR pour découvrir et vous initier aux métiers de l’audiovisuel pendant les vacances équipes pédagogiques vous accueillent pour répondre à toutes vos questions et vous expliquer les cursus avec une visite de l’école A Paris les mercredis à 15h A Nice les mercredis à 15h et 17h A Rennes les jeudis à 14h30 A Bruxelles les mercredis de 16h30 à 18h30Et pour les adultes en reconversion, existe-t-il des formations professionnelles ?Oui, le Groupe comprend un département Formation Continue pour les adultes souhaitant se réorienter, se professionnaliser ou approfondir des connaissances en cinéma, en son ou en animation 3D sous la forme de stages intensifs, de 6 à 9 mois voir les conditions de financement.Quels sont les débouchés et les salaires en ces domaines ?Les professionnels de l’audiovisuel sont souvent employés en tant qu’intermittents payés selon un tarif syndical relativement techniciens prisés sont payés au-delà des tarifs syndicaux. Il est aussi possible d’accéder à des postes permanents selon votre employeur. Retrouvez les fiches métiers par des anciens élèves connus en audiovisuel/cinéma ?Oui, l’ESRA a formé des artistes de talent comme Éric TOLEDANO réalisateur de Nos jours heureux, Intouchables ;Pierre MOREL réalisateur de Banlieue 13, Taken ;Rémi BEZANCON réalisateur de Ma vie en l’air, Le Premier Jour du reste de ta vie ;Gregory OHREL et Lionel HIRLE réalisateurs des clips de JAIN sous Quad Productions Dynabeat, Makeba, AlrightLaïla MARRAKCHI réalisatrice de Marock, Rock de Casbah ;Carine TARDIEU réalisatrice de Otez moi d’un doute, La tête de maman ;Florent EMILIO-SIRI réalisateur de Cloclo, L’ennemi intime ;Nicolas BARY réalisateur de Le Petit Spirou ; Les enfants de Timpelbach ;Karin ALBOU réalisatrice de La Petite Jérusalem ;Stephane GLUCK 1er assistant réalisateur sur les films de bien d’autres encore…Retrouvez toute l’actualité des anciens élèves sur la page qui leur est consacré iciEt dans le domaine du son ?De nombreux ISTS travaillent dans différents milieux du son. Pour les plus connus, vous retrouverez Aurel GARCIA ISTS 2016 monteur son, remporte Les Magritte du Cinéma du Meilleur court métrage de fiction pour Avec ThelmaOwen ROUSSELLE ISTS 2009 ingénieur son en sonorisation de concert notamment sur la tournée européenne d’Alan STIVELL en CHEDEVILLE ISTS 1993 Fondateur du label Crydamoure avec Guy-Manuel de Homem- Christo du groupe Daft PunkDamien LAZZERINI ISTS 2000 compositeur de musique sur les films Elle de Paul VERHOEVEN nomination aux César 2017 dans la section Meilleur Son, Babylon de Mathieu KASSOVITZ et Alexandre de Oliver CHABERT ISTS 1995 ingénieur son connu sous le nom de Chab » sur Random Access Memory des Daft Punk, album ayant reçu cinq récompenses dont celle du meilleur album » et meilleur enregistrement de l’année » pour le titre phare Get lucky. Autres collaborations avec Air, Indochine, Louis CHEDID, Manu CHAO, Thomas FERSEN ou encore WACHORU ISTS 2009 cumule les expériences en tant que Sound Designer Jeux vidéo depuis 2010, notamment chez Gameloft à Montréal, Ubisoft Annecy ou encore Ubisoft bien d’autres encore…Retrouvez toute l’actualité des anciens élèves sur la page qui leur est consacré iciY-a-t-il des personnalités de l'animation 3D issues de l'ESRA ?On retrouve différents métiers dans l’animation comme Thibault GAURIAU ESRA Animation 2006 FX Lead Artist à Industrial Light & Magic à Singapour aux côtés de Georges LUCAS, sur les films de Joss WHEDON The Avengers, Pacifc Rim de Guillermo DEL TORO, Transformers age of extinction de Michaël BAY, Star Wars Rogue One de Gareth EDWARDS et sur le dernier film de Steven SPIELBERG Ready Player DEFERT ESRA 2013 Houdini FX Artist /TD, a travaillé sur The Passenger » de Jaume COLLET SERRA, Robin des Bois » d’Otto BATHURST, Thor Ragnarok » de Taïla WAITITI, Wonder Woman » de Patty JENKINS, » Pirates des caraibes La vengeance de Salazar » de Joachim RONNING, Alien Covenant » de Ridley SCOTT, X-Men Apocalypse » de Bryan SINGER, Miss Peregrine et les enfants particuliers » de Tim BURTONKevin KERGOAT ESRA Animation 2005 Lead Compositor à TAT Productions société créatrice de la série et du long métrage Les As de la JungleNicolas EMERY ESRA Animation 2009 Creature FX TD Junior à Framestore, à Londres Paddington 2 et sur la version live du Livre de la jungle / Tracking Artist sur Alien Covenant de Ridley SCOTT et Blade Runner 2049 sortis en STOLL ESRA Animation 2012 Hair Artist à Mikros Animation, Asterix – Le secret de la potion magique, créateur de Capitaine SuperslipCharlie AUFROY ESRA Animation 2012 animateur sur The Grinch produit par Illumination MacGuffMarc LE GARREC ESRA Animation 2013 3D Animator chez TeamToCarl DAMY ESRA Animation 2013 travaille chez EON Reality, entreprise américaine spécialisée dans les logiciels de réalité virtuelle, les systèmes immersifs 3D et les applications serious gamesNastassia LE MAY ESRA Animation 2015 Character Animator à Illumination Mac GuffGuillaume NICOLAS ESRA Animation 2017 CG Animator à Dynamixyz, start-up rennaise spécialisée dans la reproduction de visages humains en 3D pour le cinéma Death Note, Gantz 0 ; ou les jeux vidéo Resident Evil 7, Deus Ex…Et bien d’autres encore…Retrouvez toute l’actualité des anciens élèves sur la page qui leur est consacré iciQuels sont les liens avec les professionnels du cinéma ? Depuis ses débuts, l’ESRA entretient des liens étroits avec les professionnels du cinéma. L’école organise différentes rencontres pour étendre la curiosité des étudiants tout en leur donnant les clés pour leur avenir Jeudis de l’ESRA d’octobre à mars, l’école organise des masterclass avec des réalisateurs, producteurs, scénaristes ou acteurs qui viennent partager leur expérience. Jean DUJARDIN acteur, Thomas LANGMANN Producteur, Eric TOLEDANO réalisateur, Nicolas BARY réalisateur, Jean-Marie DREUJOU Directeur de la photographie, Safy NEBBOU Réalisateur et scénariste, Nicolas PHILIBERT Réalisateur de films documentaires, Jean-François LEPETIT producteur, Elie CHOURAQUI Réalisateur, Producteur, Scénariste et une centaine d’autres personnalités…Aventure d’un Long Métrage les étudiants du Département des Hautes Etudes Cinématographiques DHEC suivent un programme au cours duquel ils reçoivent tour à tour les principaux chefs de poste d’un film en cours de postproduction. Depuis les débuts de ce programme, un film différent a fait l’objet de cette masterclass Alice et le maire de Nicolas PARISER avec Vincent LINDON et Anaïs DEMOUSTIERWelcome de Philippe LIORET avec Vincent LINDON et Audrey DANADe vrais mensonges de Pierre SALVADORI avec Nathalie BAYE et Audrey TAUTOULa source des femmes de Radu MIHAILEANU réalisateur du Concert avec Leila BEKHTI, Hafsia HERZI, Sabrina OUAZANI et BIYOUNAQuelques heures de Printemps de Stéphane BRIZÉ avec Vincent LINDON et Hélène VINCENTLes reines du ring de Jean-Marc RUDNICKI avec Nathalie BAYE, Marilou BERRY et Audrey FLEUROTViolette de Martin PROVOST avec Emmanuelle DEVOSLes souvenirs de Jean-Paul ROUVE avec Michel BLANC, Chantal LAUBY et Annie CORDYLa tête haute d’Emmanuelle BERCOT avec Catherine DENEUVE, Benoît MAGIMEL et Sara FORESTIERLa vie très privée de Monsieur Sim de Michel LECLERC, avec Jean-Pierre BACRI, Mathieu AMALRIC et Valeria GOLINOEspèces Menacées de Gilles BOURDOS avec Alice ISAAZ, Eric ELMOSNINO, Grégory GADEBOIS. 7. L’ouverture à l’internationalEst-il possible de partir a l'étranger dans le cadre de nos études ?Oui. Depuis septembre 2007, les étudiants de l’ESRA, de l’ISTS, de l’ESRA Animation et du DHEC peuvent suivre une 4ème année optionnelle à New année n’est pas diplômante mais permet aux étudiants d’apprendre à travailler en anglais et de se confronter à une autre culture des métiers de l’audiovisuel et à une autre approche de intégrer l'ESRA en tant qu'étudiant étranger ?Oui. L’ESRA propose un programme international, ESRA International, avec des formations d’un an, de trois ans et sur les deux mois d’été, dispensés intégralement en anglais. 8. Aides au logement et au financementComment faire pour se loger ?Il est fortement conseillé de rechercher un logement le plus tôt possible. Voici quelques pistes conseillées Le Bureau des Associations transmet également des propositions de logement dans le quartier. Le BDA est joignable au 01 44 25 25 17 et par mail à bda résidences universitaires CROUS de Paris 11 Résidences Universitaires – 2000 chambresService du logement – 39 avenue Georges Bernanos – 75005 Paris Ouvert du Lundi au Vendredi de 9h à 17h sans interruption / Tel 01 40 51 62 00CROUS de Nice-Toulon 13 Résidences Universitaires Maison de l’étudiant – 5 boulevard François Mitterrand – 06300 Nice / Tel 04 92 15 50 55 CROUS de Rennes 16 Résidences Universitaires 7, place Hoche – 35000 Rennes / Tel 02 30 30 09 30Découvrez notre page consacrée à la recherche de sont les aides pour financer ses études ?L’ESRA propose différents dispositifs pour vous accompagner dans le financement Les bourses du CROUS sur critères sociaux pour les campus de Paris et Nice. Le dossier doit être rempli directement sur bourses de l’école accordées en fonction des résultats, de l’assiduité, de la situation des parents et après examen d’un dossierLes prêts étudiants en partenariat avec la Société Générale avenue Félix Faure, la Banque Populaire rue de Lourmel et le Crédit Agricole rue de la Convention pour l’obtention de prêts à un taux préférentiel les coordonnées de ces banques sont à disposition auprès de l’école au 01 44 25 25 25Comment se positionne l'esra par rapport aux autres ecoles d'audiovisuel ?L’ESRA reste classée parmi les meilleures écoles de cinéma en l’ensemble des articles de presse sur le sujet dans notre revue de presse.

BorisCyrulnik, au fil de ses écrits constatera que son histoire personnelle allait se retrouver pendant le procès de Maurice Papon mis à jour. Un retour en arrière qu'il n'avait pas prévu. Il écrira du coup sur ces jeunes années et comment pendant l'occupation nazie, un petit français de confession juive se sortira de ces années sombres.

Corrigé Les titres en couleur servent à guider la lecture et ne doivent en aucun cas figurer sur la copie. Introduction Conseil Montrez la complexité des termes pour problématiser le sujet. Aucune société humaine n'est naturelle. La culture organise notre existence en la structurant par des coutumes et des lois qui n'ont pas d'équivalent dans le monde animal. Nous naissons tous dans un contexte particulier qui nous socialise en nous inculquant sa langue et ses codes de conduite. C'est ainsi que nous nous formons. Il semble donc qu'un homme se définisse nécessairement par sa culture. Ce terme a cependant un autre sens, lié au fait de se cultiver. On désigne par là un processus par lequel nous acquérons des connaissances sur des sujets variés et formons ainsi notre jugement. Celui qui voyage s'ouvre aussi à la diversité et réalise ce qu'il y a d'universel entre les hommes. Dès lors, que signifient les termes du sujet ? S'il n'est pas possible qu'un homme se définisse par la culture d'un autre, devons-nous penser que sa culture » soit forcément son héritage ? Homme » est-il un statut social ou une valeur morale ? 1. La culture comme socialisation A. Intégrer le nouveau-né Conseil L'usage des références doit être précis. Dans la Chronique des Indiens Guayaki, Pierre Clastres décrit un accouchement dans la jungle. Le soin qui entoure le nouveau-né, les gestes pratiqués, les paroles prononcées, montrent clairement que les Indiens perçoivent la portée spirituelle de cet événement. Il faut accueillir le nourrisson dans le monde humain. Plus tard, le même individu doit franchir des épreuves et son corps porte les marques de cette initiation. Ces traces manifestent la puissance du groupe et ont pour fonction de rappeler à la personne qu'elle tient son statut de l'appartenance à une collectivité. Les sociétés contemporaines ne marquent pas leurs membres mais chacun reçoit les manières de faire et de penser de son entourage immédiat. Nous apprenons une langue particulière et notre milieu nous inculque sa façon de voir le monde. La culture est en ce sens un ensemble de faits sociaux », comme le dit Durkheim. Ce sont des représentations collectives, à mi-chemin entre les phénomènes physiologiques et psychiques. Elles prennent aux premiers leur caractère nécessaire et aux seconds leur dimension spirituelle. L'individu les assimile inconsciemment dès son plus jeune âge. B. Transmettre pour conserver Info La fin du paragraphe justifie le passage à une autre partie. Ainsi s'acquiert notre premier sentiment d'identité. Ce n'est pas un hasard. Cultiver vient du verbe latin colere qui signifie prendre soin de ». Il est normal que les plus anciens intègrent les plus jeunes en les dirigeant. Ils les forment afin qu'ils reproduisent le lien social. La culture implique ainsi les notions de conservation et de transmission. Cela dit, une difficulté se pose. La socialisation implique que nous recevions les pensées des plus âgés comme autant d'évidences. Nous les imitons pour appartenir à un groupe hors duquel nous n'avons pas de repères, mais les idées que nous reprenons sont finalement des préjugés car, même si elles sont justes, nous ne les avons pas pensées par nous-mêmes. Il y a de plus le risque que la vision du monde diffusée par notre culture d'origine nous ferme aux autres approches. Il faut donc être conscient que cette première étape ne suffit pas à définir une existence humaine accomplie. 2. Enfermement et ouverture A. L'enfermement dans sa particularité culturelle L'appartenance culturelle est indispensable au développement de soi mais notre culture devient un facteur d'enfermement. Les différences entre les coutumes conduisent parfois les hommes à se mépriser, à s'affronter. Les ethnologues ont relevé que ce trait est présent dès l'origine. Dans Race et Histoire, Lévi-Strauss note que les tribus indiennes se traitent mutuellement de singes de terre » ou d'œufs de pou », ce qui revient à dénier le statut d'être humain et à se projeter dans la nature. Ce réflexe s'est retrouvé à une autre échelle, lorsque les Européens hiérarchisèrent les groupes humains en sauvages », barbares » et civilisés ». Il y a donc une façon violente de définir son identité culturelle. Le préjugé ethnocentrique est solidement enraciné dans tous les groupes humains. Il doit être combattu par une éducation qui fasse reconnaître à l'esprit la nécessité d'admettre la diversité du phénomène humain au lieu de la considérer comme un accident malheureux. B. L'ouverture aux autres Conseil Articulez les deux notions qui s'opposent. C'est en ce point que l'acte de se cultiver peut consister à s'affranchir de sa culture d'origine. Une personne fournit un effort pour acquérir des savoirs variés qui produisent une ouverture de son esprit. Montaigne, dans ses Essais, montre un goût très vif pour les récits des voyageurs et des historiens. La lecture des textes anciens ou contemporains permet de se libérer du préjugé qui nous pousse à croire que notre culture est la seule valable et qu'elle doit être la norme pour juger les autres. Nous prenons spontanément pour naturel ce à quoi nous sommes accoutumés. Se cultiver consiste alors à dépasser l'étroitesse de ce point de vue et à se rendre capable de comprendre que chaque société a élaboré des règles de fonctionnement. Les connaissances contribuent ainsi à une formation du jugement et à un examen de nos préjugés. L'esprit cultivé est apte à saisir le sens des différences et des ressemblances entre les sociétés. Son ouverture lui permet de découvrir l'unité de l'humaine condition. Cette démarche a donc une portée universelle et une valeurhumaniste. Il ne s'agit pas de tous se ressembler, car aucune culture n'a le droit d'imposer ses traits spécifiques, mais de communiquer, d'échanger. Se cultiver, c'est simultanément défendre sa particularité et l'ouvrir sur celle des autres dont elle a aussi à apprendre. 3. La culture entre enracinement et ouverture à l'universel A. L'humanité de l'homme Le désir de connaître par nous-mêmes, en nous instruisant, permet de développer nos qualités d'esprit et de nous modifier. La sensibilité éduquée sera plus apte à percevoir les finesses d'une œuvre quand la personne fruste en restera à une approche sans nuance. Sur des sujets moraux ou de société, une approche réfléchie, sensible à la diversité des opinions et des principes, évitera des jugements hâtifs. La définition classique de la culture la justifie en disant qu'elle contribue à former l'humanité présente en chaque homme. La notion de culture est liée à l'idéal d'un homme éclairé, sociable, affable et honnête. Nous retrouvons ainsi l'autre dimension du verbe cultiver ». Il s'agit d'éduquer en prenant soin des potentialités de chacun pour qu'il développe des qualités morales et intellectuelles et s'affirme comme une personne. Nous prenons du recul par rapport à nos particularités culturelles pour favoriser le dialogue entre les hommes. B. Une tension entre le particulier et l'universel Info On donne maintenant la position que l'on juge la plus précise. Se cultiver signifie donc sortir de soi pour revenir à soi en se considérant différemment. Dès lors qu'est-ce que la culture d'un homme ? On ne doit pas sacrifier une des dimensions à l'autre. Nous sommes, quoi que nous pensions, marqués par notre appartenance d'origine. Mais si rejeter sa culture d'origine est un geste abstrait, la vénérer en méprisant celle des autres est barbare. Se cultiver est justement un processus qui doit nous empêcher d'éviter ces écueils et cette ouverture définit aussi notre culture. Ce que nous avons acquis par notre effort est bien nôtre. Nous voyons ainsi que la situation est complexe. Il est envisageable qu'un individu puisse être traversé par un conflit entre sa tradition et ce qu'il découvre au contact d'autres pensées, tout comme l'appartenance à une double culture peut être d'emblée vécue comme une chance. Le sujet est délicat car il concerne la définition de notre humanité. Conclusion Ce sujet montre l'existence de deux sens du mot culture et la possibilité d'une opposition entre eux. Un homme se définit partiellement par sa culture, si on conçoit celle-ci comme une réalité qui le limite à n'être que le membre d'une histoire nationale ou d'une tradition. La définition achevée de notre humanité implique le désir de se cultiver pour nouer des liens avec d'autres sociétés. En ce sens, un homme se définit par sa culture, c'est-à-dire sa curiosité d'esprit, l'étendue de ses connaissances et la force de son jugement. Lenouveau bac est lancé: de nombreux élèves de Première ont passé ce lundi les premières épreuves de contrôle continu comptant pour la note finale, perturbées dans une poignée d

M Campus Cinq établissements préparent, en trois ans, aux concours des grandes écoles. J’espère décrocher une des trois grandes écoles de management parisiennes, pourquoi pas HEC », lâche d’une voix assurée Amandine Henry, 18 ans, en première année de classe préparatoire économique et commerciale, voie professionnelle ECP au lycée René-Cassin, à Strasbourg. Comme ses vingt-cinq camarades de promotion, la jeune fille souhaitait, une fois son baccalauréat professionnel en poche, poursuivre ses études non pas en section de technicien supérieur STS, comme c’est le plus souvent le cas, mais dans une filière d’excellence ». Elle a opté pour la classe préparatoire aux grandes écoles CPGE spéciale baccalauréat professionnel du lycée strasbourgeois. Des prépas comme celle-là, il n’y en a que cinq en France – trois commerciales et deux d’ingénieurs. La différence avec les classes préparatoires classiques, c’est qu’ici les élèves préparent les concours en trois ans au lieu de deux habituellement, la première année étant consacrée à la remise à niveau. On reprend tout à la base », explique Ghislaine Guichard, professeure de management. Faire face » Mais, malgré cette année préparatoire, la marche entre le lycée professionnel et la prépa reste haute. Le plus dur, au début, c’est de parvenir à faire face à la quantité de travail demandé et de tenir le rythme », admet Amandine Henry. D’autant que, en lycée professionnel, nous n’avions quasiment pas de devoirs à la maison », renchérit Yacine Brahimi, 23 ans, en troisième année. Pour tenir le coup, il faut une forte ­motivation. Nous sommes particulièrement attentifs aux appréciations des ­enseignants lors de la sélection des dossiers sur le portail des ­Admissions post-bac [APB]. Nous recherchons des étudiants curieux, ouverts et qui ont envie de réussir. Pas nécessairement des cracks », précise Ghislaine Guichard. ­Pourtant, entre cinq et sept élèves par promotion abandonnent en cours de route, le plus souvent en première année. Une fois en prépa, certains se rendent compte qu’ils sont partis pour six ans d’études, cela les décourage », ­reconnaît l’enseignante. Au lycée, nous avons été constamment rabaissés.» Celson Baptista, 21 ans, en troisième année Ce qui fait tenir les autres, c’est avant tout la volonté de montrer que les bacs pro, eux aussi, peuvent réussir des concours difficiles. En témoigne Celson Baptista, 21 ans, en première année Au lycée, nous avons été constamment rabaissés, on nous a répété qu’au mieux on pourrait faire un brevet de technicien ­supérieur [BTS]. Intégrer une grande école de management par la voie de la prépa est un moyen de prouver que, même avec un bac pro, on peut réussir des études longues. » Adrien ­Nahed, 20 ans, en troisième ­année, est du même avis J’ai été orienté en bac pro par défaut, je veux rebondir. Passer des ­concours, c’est un véritable challenge. » S’enrichir intellectuellement et culturellement » En ce lundi de janvier, les troisièmes années ont cours de philosophie. Une matière qu’ils ont découverte avec gourmandise à leur entrée en prépa. Qu’est-ce qu’un visage ? », interroge l’enseignant Thierry Receveur. Au fond de la classe, une jeune fille se lance C’est ce que voit l’autre. » S’ensuit un échange nourri entre prof et étudiants. Pas question de faire un cours classique, au risque de les perdre. Il faut aller doucement et varier les activités. Ils ont du mal à rester concentrés longtemps, or la philosophie exige une réflexion de fond. Je joue donc avec leur ­esprit “zapping” je commence par les faire parler, puis je leur montre des vidéos. Ce n’est que dans un troisième temps que j’en viens au texte de l’auteur », ­explique l’enseignant. Lire aussi Ils ont intégré Polytechnique, Normale Sup et HEC par une voie détournée Et les étudiants apprécient. Ces trois années de prépa sont l’occasion de s’enrichir intellectuellement et culturellement », s’enthousiasme Yasmine Naïm, 20 ans, en troisième année. Et Adrien d’énumérer En plus des cours de philo, nous avons de la culture générale, des sorties aux musées, à l’Opéra…. » Au final, en quatre mois de classe prépa, on ­apprend plus de choses qu’en trois ans de lycée professionnel », commente Laura Tritschler, 21 ans, en troisième année 100 % de réussite Ceux qui vont jusqu’au bout ont toutes les chances de décrocher une école et ce malgré des difficultés importantes en maths et en langues Deux matières dans lesquelles ils ne parviennent pas à rattraper le retard », reconnaît Ghislaine Guichard. En revanche, une fois passé le cap de l’écrit, le fait d’avoir suivi un enseignement professionnel est un avantage. A l’oral, nos étudiants partent avec une longueur d’avance. Ils ont un curriculum vitae déjà bien garni grâce aux stages et plein de choses à ­raconter », se félicite l’enseignante de management. Depuis la création de cette prépa, en 2009, tous les élèves qui ont passé le concours ont intégré une école. Cette année, nous avons bon ­espoir pour qu’au moins un de nos étudiants intègre Audencia ou l’EM Grenoble », se félicite Ghislaine Guichard. Isabelle Dautresme Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu’une autre personne ou vous est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil à la fois ordinateur, téléphone ou tablette. Comment ne plus voir ce message ? En cliquant sur » et en vous assurant que vous êtes la seule personne à consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici ? Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Ce dernier restera connecté avec ce compte. Y a-t-il d’autres limites ? Non. Vous pouvez vous connecter avec votre compte sur autant d’appareils que vous le souhaitez, mais en les utilisant à des moments différents. Vous ignorez qui est l’autre personne ? 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^{Lescapacités sollicitées en bac pro III. L’évaluation . I- Les épreuves . Les consignes BTS : Première partie : Synthèse / 40 points Vous rédigerez une synthèse objective, concise et ordonnée des documents suivants : Bac pro : Évaluation des compétences de lecture (10 points) 2016 Présentation du corpus Question n°1 : Présentez le corpus en trois à six} Toutes les réponses Par les médias, l'écrit, les lettres ... Comment transmettre son histoire,son passé ou sa culture?Par des récits autobiographiques, à travers des témoignages, à travers le récit des photos ou en l'écrivant sur un journal ou sur une feuille pour le garder et le transmettre... L'autre est semblable car il est fait comme nous et fonctionne comme nous, il travaille, mange, dort etc. Et il est différent au niveau de sa personnalité ! Chaque homme est différent. Son histoire, son passé et sa culture se transmet au fil du temps a l'aide de patrimoine, de mémoires, d'objets, d'écrits, a l'aide des civilisations aussi. Salut pourquoi pour qu'il y est une trace de nous de nos origines ... qui vivra toujours éternellement comment en l' écrivant en le racontent , montrant à ses enfants ou amis qui le montreront à leur tour à leurs enfants . réponse tu joue 1 fortnite ? réponse ,c'est difficile de dire ce que nous vie intérieure et biologique et difficile à réponse mais on voit toujours rien tu sais pas faire de Questions similaires Français . 693 552 539 396 752 105 458 691

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